Las 4 erres

Las 4 erres son reducir, reusar, recolectar selectivamente y reciclar

El objetivo es demostrar que con cosas recicladas se pueden lograr grandes obras que ayudan a nuestro medio ambiente y que las personas entiendan que las 4R son importantes para nuestro planeta, porque, sin ellas nuestro planeta estaría lleno de basura.

Sin darnos cuenta día a día cumplimos las 4R al botar la basura. Algunas personas cuando por ejemplo les sale mal una impresión guardan el papel para reutilizarlo. En USA se ponen diferentes por ejemplo 4 cubos de basura distintos unos para el vidrio, otro para el cartón, papel 40 veces desde que rompe.

Materiales que necesitas para hacer las manualidades:

-tijeras 
-royos de papel (higiénico, aluminio y absorbente)
-1 martillo
-retazos de tela 
-entre 15 a 20 clavos
-pintura de los colores que quieras
-1 rollo de tela reciclada
-pinceles
-diferentes decores según su preferencia

Conclusiones:

*protege a el medio ambiente de la contaminación

*ahorra el uso de recursos naturales como madera, agua y minerales

*evita la contaminación causadas por las fábricas                       

reducir: disminuir la cantidad de desechos producida en el ambiente

reusar: volver a usar materiales ya usados

recolectar selectivamente: agrupar los desechos según sus propiedades y características reciclar: transformar materiales por un proceso químico y volverlas a hacer nuevamente  

reciclar: transformar materiales por un proceso químico y volverlas a hacer nuevamente. 

Integrantes:
Shira Cohen
Tamar Cohen
Fanny Coriat
Sophie Gavizon

Sistema Circulatorio

El sistema circulatorio o cardiovascular, es la estructura anatómica que conduce y hace circular la sangre. En el ser humano está formado por el corazón, las arterias y las venas. Las principales funciones del sistema circulatorio son: llevar los alimentos y el oxígeno a las células y recoger deshechos metabólicos que se han de eliminar. De toda esta labor se encarga la sangre, que está circulando constantemente.

Experimento:

Objetivo: 

   Demostrar cómo funcionan las cámaras del corazón.

Materiales:

- 4 botellas con tapa de rosca.

- Plastilina roja y azul.

- Tubos de plástico de 4 mm de diámetro.

- 2 pinzas.

- Colorante vegetal rojo y azul.

- Cinta adhesiva negra.

Procedimiento:

1- Hacer un agujero pequeño en las cuatro tapas.

2- Cortar dos trozos de tubo de 7cm y meter uno en cada tapa.

3- Sellar los agujeros con plastilina roja y azul.

4- Identificar con números las botellas.

5- Cortar las botellas 1 y 2.

6- Hacer otro agujero más pequeño en el costado de las botellas 3 y 4, e introducir un trozo de tubo largo por ellos.

7- Sellar los agujeros con plastilina.

8- Enroscar las cuatro tapas en las botellas. Usando cita adhesiva negra para unirlas por parejas.

9- Llenar dos jarras de agua e introducir en una colorante azul y en otra rojo.

10- Poner pinzas en los tubos que conectan las botellas.

11- Echar el agua roja en la botella del lado rojo y la azul en la del lado azul.

12- Abrir las pinzas para dejar que la "sangre" pase por los tubos, y después ciérralas.

13- Apretar las botellas de abajo.

Conclusión:

    De esta manera se demostrará cómo funciona el corazón y cómo realizan su función las cuatro cámaras de tu corazón.

Integrantes:

• Galit Belleli
• Renana Tanami
• Alexia Dorfman
• Abraham Rosales

Bibliografía:

• http://es.wikipedia.org/wiki/Aparato_circulatorio
• http://es.wikipedia.org/wiki/Coraz%C3%B3n

Desechos Sólidos ¿cómo contaminan el planeta? (experimento):

   El propósito de este experimento es enseñarles acerca de la contaminación al planeta a través de desechos sólidos y participar en esta grandiosa feria de ciencias 2014-2015. Para demostrarles que algunos desechos sólidos contaminan al planeta vamos a mostrarles un experimento sobre este tema.

   El objetivo de nuestro experimento es demostrar que los desechos sólidos contaminan el ambiente.
     
       Materiales:

• Desechos orgánicos: papel, cascaras de huevo, cascaras de frutas.
• Desechos inorgánicos:latas, plástico, bolsas de basura.
• 2 bolsas plásticas.
• Tierra.
• Agua.
• Marcadores.
• Tapa bocas (para el mal olor).

       Instrucciones:

• Primero escribes en una de las bolsas desechos orgánicos.
• Después escribes en la otra bolsa desechos inorgánicos.
• En la bolsa de desechos orgánicos le echas tierra y entierras desechos orgánicos.
• En la bolsa de desechos inorgánicos le echas tierra y le entierras desechos inorgánicos.
• Dejas las dos bolsas bajo el sol.
• De ultimo, después de que las dos semanas hayan pasado, te pones el tapa bocas y abres la bolsa (observa los resultados).

        Conclusión:

    Al final de las dos semanas los desechos orgánicos se habían incorporado a la tierra mientras que los inorgánicos seguían contaminando así que se concluyó que los desechos sólidos orgánicos sirven de abono para la tierra  mientras que los desechos sólidos inorgánicos  no sirven de abono para la tierra. Eso si, ambos desechos sólidos orgánicos e inorgánicos contaminan el planeta.

      Integrantes:

• Sarai Isamit
• Celly Misrrie
• Batia Takch

Los imanes

Los imanes contienen dos polos: Negativo y Positivo.

Nuestro experimento de hoy trata sobre el magnetismo.

Materiales: Anime, imanes, agua, un pote de plástico.

Procedimiento: Colocar agua en el recipiente de agua, después le abrimos un orificio al recuadro de anime, colocamos el imán en el hueco del anime y lo ponemos en el pote de plástico.

Agarramos otro imán y con ayuda de un integrante levantan el pote, tomamos el imán y lo vamos moviendo por debajo del pote.

Conclusiones: Observamos que el recuadro de anime se mueve en la misma dirección que el imán que esta por debajo del pote.

Los dos imanes se atraen por la unión de los polos positivo con negativo.

Integrantes:
Ilan Libskind
David Serfaty
Eli Tangir

Estados de la materia: la Masa Viscosa

     ESTADOS DE LA MATERIA: LA MASA VISCOSA

                                               

OBJETIVO: 
Demostrar que en un solo objeto (la masa viscosa) puede obtener dos estados al mismo tiempo, por la concentración y dispersión de sus átomos.

MATERIALES:

• Almidón de maíz (maicena).
• Cuchara metálica.
• Colorante vegetal.
• Un bowl (recipiente).
• Agua.
• Tazas de medición.

PROCEDIMIENTO:

1. Verter media taza de maicena y un cuarto de vaso de agua en el bowl, agregar unas gotas de colorante vegetal.
2. Mezclar con la cuchara metálica y luego con las manos hasta obtener una masa uniforme.
3. Dar un golpe en forma de puño para comprobar la solidez de la masa.
4. Agarrar la masa y hacer una bola con ella para comprobar la liquidez de la masa.

CONCLUSIONES:

De esta manera se demostrará que al agarrar la masa, ésta se vuelve liquida, en cambio, al darle un golpe en forma de puño, notaremos que la masa es sólida dado que al agarrar la masa los átomos se esparcen y la masa se vuelve liquida , al darle un golpe en forma de puño los átomos se concentran y la masa se vuelve solida. 

Hecho por:

• Olga Benacerraf
• Dana Croitorescu
• Daniela Gelman

CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS

La conservación de alimentos es un proceso por la cual conservamos los alimentos por un periodo de tiempo. Nuestro experimento se trata de la técnica de encurtido que es la conservación del alimento con ácidos.


Materiales

• agua
• aceite
• vinagre
• sal
• azúcar
• pepinos

ANTES CON AGUA










DESPUÉS DE UNA SEMANA CON AGUA




Esto demuestra que el agua no puede conservar bien el pepino pero el vinagre y el agua con sal conservan bien los alimentos
Ejemplo del pepino con vinagre:


ANTES





DESPUÉS DE UNA SEMANA

Esto muestra que se conserva bien con vinagre y ademas se vuelven en pepinillos.

                                       PORQUE...

el vinagre es un ácido y el ácido elimina a los microorganismos que son contaminantes para los alimentos.

INTEGRANTES

• Shirel Belilty
• Valery Fuhrer
• Rebeca Ojalvo

        

Instrucciones para realizar tu artículo

El objetivo de crear un artículo de blog es explicar de forma resumida y gráfica, todo el trabajo que realices para esta Feria Científica. Esta información podrá ser vista por tus padres, familiares y amigos desde cualquier lugar dónde se encuentren. Además podrás ayudar a otros chicos como tú, que estén buscando información para realizar algo similar.
Para realizar tu artículo lo primero que debes recordar es que no estás haciendo el informe. Debes redactarlo con lenguaje sencillo y sin tantas formalidades. Por ejemplo olvídate del índice, portada y reduce los títulos y subtítulos.
Escoge sólo lo más importante, lo que realmente te ayudó a llegar a tu conclusión. No olvides mencionar lo mínimo:

• conceptos básicos, 
• características,
• importancia, 
• objetivo, 
• materiales, 
• procedimiento y
• conclusiones.

Además es súper importante que menciones las fuentes (libros, páginas web) de dónde sacaste la información.
Para que tu artículo sea más atractivo, recuerda incluir fotos (pueden ser tomadas por ti o tomadas de la red) y hasta puedes colocar videos demostrativos del proceso.
Por último es importante que en el área de etiquetas coloques palabras clave que ayuden a las personas que quieran llegar a tu artículo.

¡Chau!